Esta página presenta el currículum de Liliana Mayo Ortega, reconocida por su labor como directora ejecutiva y fundadora del Centro Ann Sullivan del Perú (CASP). Dicho centro atiende a más de 400 estudiantes con habilidades diferentes, especialmente aquellos con limitaciones severas, junto a sus familias, destacando su compromiso social.
Mayo Ortega es profesora adjunta en la Universidad de Kansas y representante del CASP en un acuerdo con el Schiefelbusch Institute. También es profesora honoraria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y docente en la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad Católica en Perú, además de miembro senior de Ashoka.
Curriculum Liliana Mayo Ortega
Directora ejecutiva y fundadora del Centro Ann Sullivan del Perú (CASP) de Lima, Perú, que atiende a más de 400 estudiantes con habilidades diferentes, especialmente aquellos con las limitaciones más severas, y sus familias.
Es profesora adjunta del Departamento de Ciencia Conductual Aplicada (Desarrollo Humano) de la Universidad de Kansas y Representante del CASP en el acuerdo de cooperación formal con el Schiefelbusch Institute for Research in Life Span Studies de la Universidad de Kansas, USA. Profesora honoraria de Universidad Nacional Mayor de San Marcos, profesora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y de la Universidad Católica, ambas en Perú. Miembro senior de Ashoka.
Ha sido invitada a dar conferencias en las Naciones Unidas y en la Organización Mundial de la Salud. Ha dictado conferencias y seminarios en más de 22 países en temas relacionados al curriculum funcional/natural del CASP y la participación activa de los padres en la educación de sus hijos.
El archivo y su alcance
El conjunto reúne revistas en acceso abierto, libros colectivos, actas y programas de congreso, declaraciones públicas y textos de reflexión producidos en distintos países de la región. La organización por secciones permite recorrerlo por tipo de material o por tema.
Los materiales abarcan más de una década de producción y provienen de instituciones de varios países. Esa dispersión es característica del trabajo académico regional, donde las redes sustituyen con frecuencia a las estructuras institucionales estables.
Sobre este documento
Este material forma parte del archivo documental de ALFEPSI, que reúne publicaciones, declaraciones y materiales de encuentro de la psicología latinoamericana. Los textos se conservan en las direcciones en que fueron publicados originalmente, de modo que las referencias existentes sigan siendo válidas.
El archivo mantiene los documentos en su forma original, sin reescritura. Cuando existe un PDF asociado, se conserva en la ruta en que fue difundido, porque esas rutas son las que aparecen citadas en repositorios y bibliografías.
El acceso abierto como condición, no como política
En la región el acceso abierto no llegó como una reforma de la política editorial sino como la única forma viable de circulación. Las suscripciones a catálogos internacionales resultaban inasumibles para la mayoría de las bibliotecas universitarias, y la respuesta fue construir índices propios y publicar sin cargos ni barreras. SciELO, Redalyc y Latindex son el resultado de esa decisión sostenida durante décadas.
Ese modelo tiene una consecuencia práctica para quien investiga: una parte sustantiva de la producción psicológica latinoamericana solo es localizable en índices regionales, no en las bases anglófonas. Buscar únicamente en estas últimas produce una imagen incompleta del estado de la cuestión en cualquier tema con arraigo local.
Redes regionales y trabajo asociativo
El trabajo en red ha suplido en América Latina la ausencia de grandes centros con financiación estable. Asociaciones regionales, grupos de trabajo temáticos y encuentros periódicos han permitido sostener líneas de investigación que ningún equipo aislado habría podido mantener, y han dado continuidad a debates que exceden la duración de un proyecto financiado.
Las asociaciones regionales cumplen funciones que en otros contextos corresponden a agencias públicas: fijan criterios de formación, articulan facultades de distintos países y sostienen publicaciones. Esa concentración de tareas explica que su producción documental sea, a la vez, académica, gremial y política.
Conservación documental
La producción académica sostenida por asociaciones tiene un punto débil conocido: depende de que alguien mantenga el alojamiento. Cuando eso se interrumpe, números completos de revistas, actas de congreso y libros en acceso abierto desaparecen sin dejar copia. Mantener los ficheros en las rutas en que fueron publicados es, en ese contexto, una tarea de preservación.
Conservar la dirección original importa tanto como conservar el fichero. Las citas en artículos, repositorios y bibliografías apuntan a rutas concretas; si el documento se mueve, la referencia se rompe aunque el contenido siga existiendo en otro lugar del sitio.
Qué se encuentra en esta sección
La sección reúne los materiales de su tipo ordenados por fecha, del más reciente al más antiguo. Cada entrada conserva su dirección original y, cuando existe un documento asociado, el enlace apunta al fichero tal como fue publicado, no a una copia reprocesada.
Los documentos se presentan sin edición posterior. Cuando un texto reproduce una declaración, una ponencia o un artículo de terceros, su redacción corresponde a quienes lo firmaron y se mantiene tal cual, que es lo que permite citarlo como fuente.
El currículum en el archivo ALFEPSI
Este material sobre Liliana Mayo Ortega forma parte del archivo documental de ALFEPSI, el cual reúne publicaciones, declaraciones y diversos materiales de encuentro de la psicología latinoamericana. Los textos se conservan en sus direcciones de publicación originales para mantener la validez de las referencias existentes y asegurar su integridad.
La producción documental en la región, como este currículum, se caracteriza por redes que suplen estructuras institucionales estables. El acceso abierto ha sido la forma viable de circulación para la psicología latinoamericana, haciendo que gran parte de su producción sea localizable en índices regionales, no solo en bases anglófonas.
Preguntas frecuentes
¿Quién es Liliana Mayo Ortega?
Liliana Mayo Ortega es la directora ejecutiva y fundadora del Centro Ann Sullivan del Perú (CASP). Ella es una figura destacada en la educación de estudiantes con habilidades diferentes, especialmente aquellos con limitaciones severas, y también es profesora en varias universidades de Perú y Estados Unidos.
¿Qué es el Centro Ann Sullivan del Perú (CASP)?
El Centro Ann Sullivan del Perú (CASP) es una institución fundada por Liliana Mayo Ortega en Lima. Este centro se dedica a atender a más de 400 estudiantes con diversas habilidades, enfocándose particularmente en aquellos con las limitaciones más severas, y también brinda apoyo a sus familias.
¿Dónde ha dictado conferencias Liliana Mayo Ortega?
Liliana Mayo Ortega ha dictado conferencias y seminarios en más de 22 países. Ha sido invitada a exponer en las Naciones Unidas y en la Organización Mundial de la Salud. Sus presentaciones abordan el currículum funcional/natural del CASP y la participación activa de los padres en la educación.
¿Cómo se conserva este documento en el archivo de ALFEPSI?
El documento se conserva en su forma original y en la dirección en que fue publicado inicialmente. Esta práctica asegura que las referencias y citas existentes sigan siendo válidas. El archivo de ALFEPSI mantiene los documentos sin reescritura, reflejando su estado original de difusión.