La Revista Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ) es una publicación científica arbitrada. Surge como parte de la segunda generación de journals electrónicos incorporados al catálogo de la UNAM. Su objetivo principal es impulsar el valor del conocimiento y la investigación en áreas clave.
MEC-EDUPAZ se enfoca en formar profesionales e investigadores aptos para aplicar metodologías que desarrollen potencialidades psicosociales múltiples. Aborda temas interdisciplinarios fundamentales, incluyendo la reactivación económica local, el manejo sustentable de valores patrimoniales y la promoción de estilos de vida no-violentos.
Con la meta de impulsar el valor del conocimiento y la investigación científica la Revista Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz surge de la 2ª generación de Journals electrónicos incorporados al catálogo de publicaciones científicas arbitradas de la UNAM.
MEC‐EDUPAZ busca formar profesionales e investigadores, vinculados con la aplicación de metodologías para el desarrollo de potencialidades psicosociales múltiples, proyectadas a abordar temas interdisciplinarios como:
- la generación de valor agregado para la reactivación económica en la escala local,
- el aprovechamiento sustentable y manejo estratégico de los valores patrimoniales, desde el diseño de planes participativos de manejo,
- la habitabilidad y la multiplicación de opciones dirigidas a mejorar estilos de vida no-violentos,
- el rescate integral del espacio público en tres dimensiones: urbano, patrimonial y de-la-sociedad,
- el fomento de la educación ciudadana y fortalecimiento de grupos e individuos a nivel local,
- la gobernanza y el manejo no-violento de los conflictos,
- el derecho a la ciudad, la cultura y la calidad de vida.
http://www.journals.unam.mx/index.php/mecedupaz
Acceso abierto y conservación
El acceso abierto plantea un problema que la edición comercial resuelve por inercia: la permanencia. Una revista sostenida por una asociación depende de que alguien mantenga el alojamiento, y cuando eso falla los números desaparecen sin dejar rastro. Conservar los ficheros en sus direcciones originales es, en la práctica, una tarea de preservación tanto como de difusión.
La descarga no requiere registro ni pago. Conviene guardar el archivo: en publicaciones sostenidas por asociaciones profesionales rara vez existe una segunda distribución, y cuando el sitio del editor deja de estar disponible el número puede volverse inaccesible pese a haber sido publicado en abierto.
Qué contiene un número
Un número de revista reúne habitualmente varios géneros distintos: artículos de investigación con datos originales, ensayos teóricos, revisiones y, con frecuencia, una sección dedicada a la práctica profesional. Esa mezcla es característica de las publicaciones de la región, donde la separación estricta entre investigación académica y ejercicio aplicado nunca llegó a consolidarse del todo. El índice permite ver esa organización de un vistazo.
La estructura por secciones — tribunas, trabajos de investigación, mirada a la práctica — no es meramente editorial: refleja la idea de que el conocimiento psicológico se produce tanto en el laboratorio y el campo como en la consulta y la intervención comunitaria. Leer el índice completo da una imagen del estado de la discusión en el momento de la edición.
Las revistas de psicología en América Latina
Las revistas de psicología editadas en América Latina han sostenido durante décadas una vía de difusión propia, al margen de los grandes catálogos comerciales. Una parte considerable circula en acceso abierto y sin cargos de publicación para los autores, lo que explica que sigan siendo referencia habitual en la formación de grado y posgrado de la región. Ese modelo no fue una decisión tardía: muchas de estas publicaciones nacieron precisamente porque las facultades no podían costear suscripciones internacionales, y la gratuidad fue la condición para que existieran.
El sistema de publicación científica latinoamericano se organizó históricamente en torno a índices regionales — SciELO, Redalyc, Latindex — que priorizan la visibilidad sobre el cobro. El resultado es un corpus amplio, consultable sin barreras, que documenta discusiones difícilmente representadas en las bases de datos anglófonas. Buena parte de la producción psicológica de la región solo existe en ese circuito.
Cómo citar y consultar este número
El ejemplar completo está disponible en PDF desde esta misma página. Para citarlo conviene recoger el volumen, el número y el año tal como figuran en la portada, junto al ISSN, ya que varias publicaciones de la región comparten títulos parecidos y la confusión es frecuente. Al referir un artículo concreto, deben indicarse las páginas del ejemplar y no la posición en el índice.
Cada número se conserva en su formato original, con la paginación de la edición publicada. Esto importa para la citación: los índices regionales y las bases bibliográficas remiten a esa paginación, y una copia reformateada rompe la correspondencia. El archivo mantiene los ficheros en la ruta en que fueron difundidos para que las referencias existentes sigan resolviendo.
Acceso Abierto y Publicación Regional
El acceso abierto presenta un desafío para la permanencia de las publicaciones, a diferencia de la edición comercial. Las revistas sostenidas por asociaciones dependen del mantenimiento del alojamiento, y su falla puede causar la desaparición de los números. Por ello, la conservación de los ficheros en sus direcciones originales es una tarea esencial de preservación y difusión.
Las revistas de psicología editadas en América Latina han mantenido una difusión propia, al margen de los catálogos comerciales. Muchas publicaciones nacieron porque las facultades no podían costear suscripciones internacionales, haciendo de la gratuidad una condición para su existencia. Esto las convirtió en referencia habitual para la formación de grado y posgrado.
Preguntas frecuentes
¿Qué tipo de contenido se puede encontrar en un número de la Revista MEC-EDUPAZ?
Un número de la revista suele contener diversos géneros, como artículos de investigación con datos originales, ensayos teóricos y revisiones. Además, con frecuencia incluye una sección dedicada a la práctica profesional. Esta mezcla refleja la manera en que el conocimiento psicológico se produce en la región.
¿Cómo se puede acceder a los contenidos de la Revista MEC-EDUPAZ?
El acceso a la revista es abierto y no requiere registro ni pago. El ejemplar completo está disponible en formato PDF para su descarga desde la página del archivo. Se recomienda guardar el documento, ya que la permanencia de publicaciones sostenidas por asociaciones puede ser incierta.
¿Qué particularidades tiene la citación de artículos de esta revista?
Para citar un ejemplar completo, se deben recoger el volumen, número y año de la portada, junto con el ISSN. Al referir un artículo específico, es crucial indicar las páginas del ejemplar original, no su posición en el índice, respetando la paginación de la edición publicada.
¿Cuál es el modelo de publicación de las revistas de psicología en América Latina?
Las revistas de psicología en América Latina se caracterizan por un modelo de acceso abierto y sin cargos para los autores. Este enfoque, impulsado por la necesidad de difusión sin costos de suscripción internacional, prioriza la visibilidad. Se organiza en torno a índices regionales como SciELO y Redalyc.