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Revista Alternativas Cubanas en Psicología (Vol5 – N°13)

Imagen editorial: Revista Alternativas Cubanas en Psicología (Vol5 – N°13)

La Revista Alternativas Cubanas en Psicología, en su volumen 5 y número 13, presenta un conjunto de dieciocho trabajos correspondientes al período de enero a abril de 2017. Esta edición, publicada por la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología A, ofrece una variedad de investigaciones y reflexiones en distintas áreas de la disciplina. Incluye artículos sobre psicología clínica, educativa y organizacional.

Este número aborda investigaciones que van desde el desarrollo del potencial humano organizacional y la medición de competencias emocionales hasta la prevención del bullying y la conducta suicida. Colaboran autores de diversas instituciones, incluyendo la Universidad de La Habana, la Universidad Juárez del Estado de Durango y la Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, enriqueciendo el panorama de la psicología latinoamericana.

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 CONTENIDOS

EL CASO P. O “LE SAQUÉ LA LENGUA”. UN RECORRIDO POSIBLE POR LAS HUELLAS DE LO OMINOSO Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL NUDO
Sergio A. del Pino Cardoso
DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO ORGANIZACIONAL. CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS Y DE MÉTODO
Maiky Díaz Pérez
Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana
LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES DE LOS TRABAJADORES CUBANOS. ¿CÓMO MEDIRLAS?
Jeniffer Medina García
Facultad de Psicología. Universidad de la Habana
Alina Alfonso León
Centro de Estudios Demográficos de la Universidad de la Habana
Zoe Bello Dávila
Facultad de Psicología. Universidad de la Habana
LAS TAREAS DEL PROCESO DE RECONSTITUCIÓN FAMILIAR: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR
Diana Barón Hernández
Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Cuba
Eliane Uriarte Santana
Policlínico “Dr. Modesto Gómez Rubio”. San Juan y Martínez. Pinar del Río. Cuba
Ilein Morales Ramos
Dirección Provincial de Salud. Pinar del Río. Cuba
Patricia Arés Muzio
Facultad de Psicología. Universidad de La Habana. Cuba
Miguel Ángel Roca Perara
Facultad de Psicología. Universidad de La Habana. Cuba
Teddy Osmin Tamargo Barbeito
Hospital Clínico Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras”. La Habana. Cuba
LENGUAJE ESCRITO. SU ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN LA ESCUELA
Araileadys Rosabal García
Facultad de Psicología. Universidad de La Habana
LA PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Reynaldo Vega Chacón
Universidad de Oriente. Santiago de Cuba. Cuba
ANÁLISIS DE NIVELES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ÁREA DE LA SALUD
Ana Karem Sosa Hernández
Laura Ernestina Barragán Ledesma
Sergio Estrada Martínez
Martha Angélica Quintanar Escorza
Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED)
A RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA E O ESTILO PARENTAL AUTORITATIVO
Maiala Bittencourt
Regina Maria Fernandes Lopes
Bruna Fernandes da Rocha
Irani I. de Lima Argimon
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Brasil
UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL BULLYING
Gabriela Betsabé Gómez González
María Antonieta Covarrubias Terán
Adrián Cuevas Jiménez
Facultad de Estudios Profesionales Iztacala UNAM
ENEMIGOS DEL ÉXITO: LOS EXCESOS DE MOTIVACIÓN
Manuel Calviño
Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

Ficha de la publicación

Editada por Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología A; editor responsable Manuel Calviño; publicación cuatrimestral; correspondiente a enero / abril 2017. Los datos proceden de la página legal del propio ejemplar.

Contenido de este número

El número reúne 18 trabajos (volumen 5, número 13; ISSN 2007–5847; 126 páginas). El índice que sigue reproduce la tabla de contenidos del propio ejemplar.

  1. Í N D I C E EDITORIAL p. 5
  2. DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO ORGANIZACIONAL. CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS Y DE MÉTODO Maiky Díaz Pérez p. 16
  3. LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES DE LOS TRABAJADORES CUBANOS ¿CÓMO MEDIRLAS? Jeniffer Medina García Alina Alfonso León Zoe Bello Dávila p. 27
  4. LAS TAREAS DEL PROCESO DE RECONSTITUCIÓN FAMILIAR: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR Diana Barón Hernández Eliane Uriarte Santana Ilein Morales Ramos Patricia Arés Muzio Miguel Ángel Roca Perara Teddy Osmin Tamargo Barbeito p. 36
  5. LENGUAJE ESCRITO. SU ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN LA ESCUELA. Araileadys Rosabal García p. 51
  6. LA PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA Reynaldo Vega Chacón p. 60
  7. ANÁLISIS DE NIVELES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ÁREA DE LA SALUD Ana Karem Sosa Hernández Laura Ernestina Barragán Ledesma Sergio Estrada Martínez Martha Angélica Quintanar Escorza p. 76
  8. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL BULLYING Gabriela Betsabé Gómez González María Antonieta Covarrubias Terán Adrián Cuevas Jiménez p. 100
  9. ENEMIGOS DEL ÉXITO:LOS EXCESOS DE MOTIVACIÓN Manuel Calviño p. 113
  10. Í N D E X EDITORIAL p. 5
  11. ORGANIZATIONAL HUMAN POTENTIAL DEVELOPMENT. EPISTEMOLOGICAL AND METHODOLOGICAL ISSUES Maiky Díaz Pérez p. 16
  12. EMOTIONAL INTELLIGENCE OF CUBAN WORKERS ¿HOW TO EVALUATE IT? Jeniffer Medina García Alina Alfonso León Zoe Bello Dávila p. 27
  13. THE TASKS OF THE FAMILY RECONSTITUTION PROCESS: INDICATORS FOR THE EVALUATION OF FAMILY FUNCTIONALITY Diana Barón Hernández Eliane Uriarte Santana Ilein Morales Ramos Patricia Arés Muzio Miguel Ángel Roca Perara Teddy Osmin Tamargo Barbeito p. 36
  14. WRITTEN LANGUAGE. ITS TEACHING AND EVALUATION AT SCHOOL Araileadys Rosabal García p. 51
  15. PREVENTION OF SUICIDAL BEHAVIOR. A LOOK FROM EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Reynaldo Vega Chacón p. 60
  16. ANALYSIS OF THE EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVELS IN UNIVERSITY STUDENTS OF HEALTH AREA Ana Karem Sosa Hernández Laura Ernestina Barragán Ledesma Sergio Estrada Martínez Martha Angélica Quintanar Escorza p. 76
  17. A DIDACTIC STRATEGY FOR THE PREVENTION OF BULLYING Gabriela Betsabé Gómez González María Antonieta Covarrubias Terán Adrián Cuevas Jiménez p. 1
  18. ENEMIES OF SUCCESS: THE EXCESSES OF MOTIVATION Manuel Calviño p. 113

Índice tomado del ejemplar en PDF: alternativas-cubanas-en-psicologia-v5n13.pdf

Cómo citar y consultar este número

El ejemplar completo está disponible en PDF desde esta misma página. Para citarlo conviene recoger el volumen, el número y el año tal como figuran en la portada, junto al ISSN, ya que varias publicaciones de la región comparten títulos parecidos y la confusión es frecuente. Al referir un artículo concreto, deben indicarse las páginas del ejemplar y no la posición en el índice.

Cada número se conserva en su formato original, con la paginación de la edición publicada. Esto importa para la citación: los índices regionales y las bases bibliográficas remiten a esa paginación, y una copia reformateada rompe la correspondencia. El archivo mantiene los ficheros en la ruta en que fueron difundidos para que las referencias existentes sigan resolviendo.

Las revistas de psicología en América Latina

Las revistas de psicología editadas en América Latina han sostenido durante décadas una vía de difusión propia, al margen de los grandes catálogos comerciales. Una parte considerable circula en acceso abierto y sin cargos de publicación para los autores, lo que explica que sigan siendo referencia habitual en la formación de grado y posgrado de la región. Ese modelo no fue una decisión tardía: muchas de estas publicaciones nacieron precisamente porque las facultades no podían costear suscripciones internacionales, y la gratuidad fue la condición para que existieran.

El sistema de publicación científica latinoamericano se organizó históricamente en torno a índices regionales — SciELO, Redalyc, Latindex — que priorizan la visibilidad sobre el cobro. El resultado es un corpus amplio, consultable sin barreras, que documenta discusiones difícilmente representadas en las bases de datos anglófonas. Buena parte de la producción psicológica de la región solo existe en ese circuito.

Información sobre la Publicación

La Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología A edita esta revista, con Manuel Calviño como editor responsable. Se trata de una publicación cuatrimestral, y este ejemplar específico corresponde a los meses de enero a abril de 2017. El volumen 5, número 13, reúne un total de dieciocho trabajos originales y tiene una extensión de 126 páginas.

El número cuenta con el ISSN 2007–5847, lo cual facilita su identificación en bases de datos y referencias académicas. Para la citación correcta, se recomienda indicar el volumen, número y año, además del ISSN. Los artículos individuales deben citarse con sus páginas correspondientes, ya que el ejemplar se conserva en su formato original de publicación.

Preguntas frecuentes

¿Quién edita la Revista Alternativas Cubanas en Psicología?

La Revista Alternativas Cubanas en Psicología es editada por la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología A. El doctor Manuel Calviño figura como el editor responsable de la publicación. Esta información se encuentra disponible en la ficha legal del propio ejemplar consultado.

¿Qué temas principales aborda el volumen 5, número 13?

El volumen 5, número 13, abarca una diversidad de temas en psicología, incluyendo el desarrollo del potencial humano organizacional, la evaluación de competencias emocionales y la funcionalidad familiar. También presenta trabajos sobre lenguaje escrito, prevención de la conducta suicida, inteligencia emocional y estrategias contra el bullying.

¿Cuál es el período de publicación y el número de artículos de este ejemplar?

Este número de la revista, el volumen 5, número 13, corresponde al período de enero a abril de 2017. Contiene un total de dieciocho trabajos de investigación y reflexión. La publicación es cuatrimestral, como se indica en la ficha de la publicación proporcionada.

¿Cómo se deben citar los artículos de este número?

Para citar los artículos de este número, se debe incluir el volumen, el número y el año de la publicación, así como el ISSN 2007–5847. Al referirse a un artículo específico, es fundamental indicar las páginas exactas del ejemplar, manteniendo la paginación original.