La página presenta el primer número de la Revista Huellas, una publicación del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela. Este volumen inaugural profundiza en diversas aristas de la problemática, ofreciendo análisis y propuestas desde la psicología latinoamericana. Se abordan temas como el bullying, la convivencia democrática y proyectos educativos basados en el respeto mutuo en el ámbito escolar.
El contenido incluye artículos de investigación, ensayos teóricos y experiencias de práctica profesional, reflejando la riqueza del campo psicológico en la región. Se examina la implementación de programas para erradicar la violencia y la valoración de la disciplina en contextos educativos. Este número es una referencia clave para comprender el estado de la discusión sobre estos desafíos.
CONTENIDO
1. Alejandro Castro Santander, Hacia un Proyecto Educativo basado en la Convivencia
2. Ana M. del Rosario Asebey y Alejandro Islas Trejo, Sobre el bullying en instituciones educativas de Querétaro
3. María Martha Durán, Programa Silenciemos la Violencia (SILAVI): de estudiantes para estudiantes para la erradicación de la violencia en el colegio. La experiencia del Colegio de San Luis Gonzaga en Cartago, Costa Rica
4. Julio César Carozzo C., La Convivencia Democrática en la Escuela
5. Héctor Lamas Rojas, Enseñar a convivir: programas efectivos de prevención y promoción
6. Alberto Quintana, W. Montgomery, S. Dominguez, C. Malaver, G. Ruiz, N. García, y E. Moras, Informe Preliminar de estimación de las bondades psicométricas de la Escala Tipo de Espectadores de violencia entre pares (TEPEV)
7. Luis Benites Morales, El valor de la disciplina y el castigo en contextos educativos.
Noticias de Interés
- La Ley del SERUMS y los Psicólogos.
- Los Psicólogos y el bullying.
- Campaña de recolección de firmas.
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Cómo citar y consultar este número
El ejemplar completo está disponible en PDF desde esta misma página. Para citarlo conviene recoger el volumen, el número y el año tal como figuran en la portada, junto al ISSN, ya que varias publicaciones de la región comparten títulos parecidos y la confusión es frecuente. Al referir un artículo concreto, deben indicarse las páginas del ejemplar y no la posición en el índice.
Cada número se conserva en su formato original, con la paginación de la edición publicada. Esto importa para la citación: los índices regionales y las bases bibliográficas remiten a esa paginación, y una copia reformateada rompe la correspondencia. El archivo mantiene los ficheros en la ruta en que fueron difundidos para que las referencias existentes sigan resolviendo.
Qué contiene un número
Un número de revista reúne habitualmente varios géneros distintos: artículos de investigación con datos originales, ensayos teóricos, revisiones y, con frecuencia, una sección dedicada a la práctica profesional. Esa mezcla es característica de las publicaciones de la región, donde la separación estricta entre investigación académica y ejercicio aplicado nunca llegó a consolidarse del todo. El índice permite ver esa organización de un vistazo.
La estructura por secciones — tribunas, trabajos de investigación, mirada a la práctica — no es meramente editorial: refleja la idea de que el conocimiento psicológico se produce tanto en el laboratorio y el campo como en la consulta y la intervención comunitaria. Leer el índice completo da una imagen del estado de la discusión en el momento de la edición.
Acceso abierto y conservación
El acceso abierto plantea un problema que la edición comercial resuelve por inercia: la permanencia. Una revista sostenida por una asociación depende de que alguien mantenga el alojamiento, y cuando eso falla los números desaparecen sin dejar rastro. Conservar los ficheros en sus direcciones originales es, en la práctica, una tarea de preservación tanto como de difusión.
La descarga no requiere registro ni pago. Conviene guardar el archivo: en publicaciones sostenidas por asociaciones profesionales rara vez existe una segunda distribución, y cuando el sitio del editor deja de estar disponible el número puede volverse inaccesible pese a haber sido publicado en abierto.
Las revistas de psicología en América Latina
Las revistas de psicología editadas en América Latina han sostenido durante décadas una vía de difusión propia, al margen de los grandes catálogos comerciales. Una parte considerable circula en acceso abierto y sin cargos de publicación para los autores, lo que explica que sigan siendo referencia habitual en la formación de grado y posgrado de la región. Ese modelo no fue una decisión tardía: muchas de estas publicaciones nacieron precisamente porque las facultades no podían costear suscripciones internacionales, y la gratuidad fue la condición para que existieran.
El sistema de publicación científica latinoamericano se organizó históricamente en torno a índices regionales — SciELO, Redalyc, Latindex — que priorizan la visibilidad sobre el cobro. El resultado es un corpus amplio, consultable sin barreras, que documenta discusiones difícilmente representadas en las bases de datos anglófonas. Buena parte de la producción psicológica de la región solo existe en ese circuito.
Publicaciones de Psicología Regional
Las revistas de psicología en América Latina, como Revista Huellas, se caracterizan por integrar diversos géneros. Incluyen artículos de investigación con datos originales, ensayos teóricos y secciones dedicadas a la práctica profesional. Esta estructura editorial refleja que el conocimiento psicológico se produce tanto en el laboratorio como en la consulta y la intervención comunitaria, sin una separación estricta.
El sistema de publicación científica latinoamericano prioriza el acceso abierto y la visibilidad. Muchas de estas publicaciones nacieron para que las facultades pudieran acceder a contenidos sin costosas suscripciones internacionales. Regionales como SciELO, Redalyc y Latindex han consolidado un amplio corpus consultable sin barreras, documentando discusiones propias de la región y no siempre representadas en bases de datos anglófonas.
Preguntas frecuentes
¿Qué temas principales aborda el primer número de Revista Huellas?
El número inaugural de Revista Huellas explora la violencia y la convivencia en el ámbito escolar. Incluye artículos sobre proyectos educativos basados en la convivencia, el bullying en instituciones, programas de erradicación de la violencia, la convivencia democrática, la prevención y promoción, y la evaluación de escalas para medir la violencia entre pares.
¿Cómo se debe citar un artículo o el número completo de esta revista?
Para citar el ejemplar completo, se deben usar el volumen, número, año e ISSN que figuran en la portada. Al referir un artículo específico, es crucial indicar las páginas del ejemplar, no su posición en el índice. La revista conserva la paginación original de la edición publicada para facilitar la correspondencia con índices regionales.
¿Qué tipo de contenido se puede encontrar en un número habitual de esta revista?
Un número de Revista Huellas suele reunir distintos géneros, incluyendo artículos de investigación con datos originales, ensayos teóricos y revisiones. También incorpora una sección dedicada a la práctica profesional. Esta diversidad es característica de las publicaciones de la región, que no establecen una separación estricta entre la investigación académica y el ejercicio aplicado de la psicología.
¿Cómo funciona el acceso y la conservación de los números de Revista Huellas?
La revista opera bajo un modelo de acceso abierto, lo que significa que la descarga no requiere registro ni pago. Para su conservación, se mantienen los ficheros en sus rutas originales. Se recomienda guardar una copia del archivo, ya que las publicaciones sostenidas por asociaciones profesionales raramente tienen una segunda distribución si el sitio del editor deja de estar disponible.